新華社北京9月8日電(記者王沁鷗、高萌)近日，2024年U21與中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBAL）四強(qiáng)比賽(云南白藥賽區(qū))在云南石屏縣結(jié)束，清華男籃奪冠。雖然在比賽中擊敗了許多職業(yè)青年隊(duì)，但主教練陳磊表示，高校和職業(yè)俱樂(lè)部在培養(yǎng)職業(yè)球員的條件和成就上仍存在差距，培養(yǎng)職業(yè)球員不是高校球隊(duì)的主要目標(biāo)；但在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面，大學(xué)球隊(duì)也應(yīng)該努力跟上世界籃球的發(fā)展趨勢(shì)。

共有8支球隊(duì)參加了比賽，CUBAL和全國(guó)U21青年籃球錦標(biāo)賽前四名獲得了資格，因此該比賽已成為該年齡段職業(yè)青年隊(duì)與大學(xué)隊(duì)之間最高水平的決斗。

“雙方的陣容在這場(chǎng)比賽中都不是很完整。我們有幾名球員參加了軍事訓(xùn)練，比如稠州，有幾名球員受傷了。我們主要是從職業(yè)球隊(duì)那里學(xué)習(xí)，以適應(yīng)這種進(jìn)攻和防守的強(qiáng)度。”陳磊說(shuō)，面對(duì)同一年齡的職業(yè)俱樂(lè)部青年隊(duì)，清華隊(duì)的球員犯了許多不應(yīng)有的錯(cuò)誤，一些進(jìn)攻選擇并不好。

陳磊認(rèn)為，這源于有針對(duì)性的防守、團(tuán)隊(duì)籃球和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，尤其是全國(guó)U21青年錦標(biāo)賽冠軍浙江稠州隊(duì)。

陳磊說(shuō)，隨著大學(xué)聯(lián)賽水平和關(guān)注度的逐步提高，一些學(xué)校對(duì)體育的投資也在增加，但這并沒(méi)有形成全國(guó)性的普遍趨勢(shì)。他也不認(rèn)為大學(xué)團(tuán)隊(duì)有條件系統(tǒng)地培養(yǎng)職業(yè)球員。

“在這個(gè)階段，青訓(xùn)隊(duì)在選材、后勤保障、訓(xùn)練時(shí)間和方法等方面肯定比我們好。大學(xué)團(tuán)隊(duì)的主要責(zé)任仍然是教育，我們應(yīng)該首先做好學(xué)生的工作。陳磊說(shuō)：“事實(shí)上，大學(xué)培養(yǎng)職業(yè)球員取決于機(jī)會(huì)。如果一個(gè)學(xué)生球員在訓(xùn)練中表現(xiàn)出天賦，并且有內(nèi)在的動(dòng)力去嘗試職業(yè)賽場(chǎng)，他會(huì)重新分配時(shí)間。例如，當(dāng)其他球員在休息時(shí)去圖書館時(shí)，他會(huì)選擇自己練習(xí)。”

陳磊介紹說(shuō)，在今年新的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生政策實(shí)施后，教練無(wú)法決定選擇材料。目前，清華大學(xué)男子籃球隊(duì)每天的訓(xùn)練時(shí)間為3小時(shí)，這是球類訓(xùn)練、身體素質(zhì)、力量等訓(xùn)練的總時(shí)間。有限的訓(xùn)練時(shí)間對(duì)訓(xùn)練效率提出了更高的要求。

“要讓球員知道為什么要這樣練習(xí)，還需要提高訓(xùn)練的科學(xué)性。”陳磊說(shuō)，他已經(jīng)組織球隊(duì)觀看了巴黎奧運(yùn)會(huì)的比賽視頻。“世界潮流是怎么打的，同位置球員是怎么觸球的，首先要讓大家在思想上統(tǒng)一，然后應(yīng)用到具體的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中”。

“目前世界籃球的主流打法是往返回合越來(lái)越多，位置概念越來(lái)越模糊，然后空間感越來(lái)越好，投影距離越來(lái)越遠(yuǎn)。“陳磊認(rèn)為，雖然學(xué)生球員的執(zhí)行和技術(shù)仍然存在漏洞，但也應(yīng)該努力接近世界籃球的前沿，“所以我們首先讓每個(gè)人的身體健康可以支持這種高速往返，肌肉可以適應(yīng)短期爆發(fā)和對(duì)抗，同時(shí)提高投射能力和防守能力”。

在這場(chǎng)比賽中，清華大學(xué)在陣地戰(zhàn)中多次打開(kāi)進(jìn)攻空間；在五場(chǎng)比賽中，三分球和快攻得分均超過(guò)對(duì)手，三分命中率僅落后于對(duì)手不到1個(gè)百分點(diǎn)；三分球占四場(chǎng)比賽的40%以上，僅面對(duì)稠州就被壓縮到35.7%；場(chǎng)均100回合得分107.2分。

除了有限的訓(xùn)練時(shí)間外，清華大學(xué)的球員還需要完成作業(yè)和其他社會(huì)活動(dòng)。與他作為職業(yè)球員的經(jīng)歷相比，學(xué)生球員有時(shí)會(huì)對(duì)訓(xùn)練感到驚訝。

“當(dāng)我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)，我讓他們分析為什么球隊(duì)的罰球不準(zhǔn)確。當(dāng)時(shí)，我讓王蘭琴和他們的四個(gè)年級(jí)人做這件事，周六安排，周一給我五頁(yè)的PPT（幻燈片）。”陳磊笑著說(shuō)：“他們從互聯(lián)網(wǎng)上找到了前幾年的罰球命中率數(shù)據(jù)。他們比較了什么時(shí)候準(zhǔn)確，什么時(shí)候不準(zhǔn)確，并綜合分析了原因，就像大學(xué)作業(yè)一樣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。”

陳磊說(shuō)：“如果你不打職業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不僅是籃球運(yùn)動(dòng)員，他們還能做很多事情。”。

（新華社）